林芝县推进义务教育学校均衡发展 标准化建设实施方案

       根据自治区教育均衡发展推进计划安排，我县作为全区教育均衡发展试点县，根据自治区教育厅关于推进义务教育均衡发展的要求，为加快推进我县义务教育学校标准化建设，全面实现县域内各中小学均衡发展和创建自治区教育强县的目标，针对我县在教育均衡发展中存在的实际问题，结合我县实际，特制定整改方案。
        一、林芝县县情及义务教育基本情况
        林芝县地处西藏东南部，雅鲁藏布江与尼洋河交汇处，东西长177.2公里，南北宽98.6公里。平均海拔3000米，相对高差2200—4700米。县政府下辖4镇3乡，67个行政村，134个自然村。总人口6.7万余人，其中农牧民16795人，以藏族为主体，聚居着藏、汉、回、门巴、珞巴等十多个民族和僜人。
        改革开放以来，在党中央、国务院的亲切关怀下，在广东省人民的无私援助下，在自治区党委和地委的正确领导下，县委、政府高度重视教育事业发展，始终坚持以人为本，全面、协调和可持续发展的教育理念，与全县各族人民一道与时俱进，锐意进取,积极推进教育事业改革与创新，全县教育事业实现了长足发展。1997年顺利实现自治区“普六”目标验收；1998年通过自治区“扫盲”验收，成为自治区级脱盲县之一；2003年顺利通过自治区“普九”目标验收；2004、2005、2006年相继通过地区、自治区和教育部的“普九”复查验收；2011年被评为地区“无辍学县”，县中学被评为“无辍学学校”2011年9月通过国家“两基”评估验收。 
        林芝县现有各级各类学校11所,其中初级中学1所，完小7所，学前教学点3所。初中正式教职工101人，其中专任教师94人；小学正式教职工160人，其中专任教师159人。全县小学在校生1513人，学前教学点在校生334人，中学在校生925人。
        全县小学入学率为100％，小学巩固率为100%；学前入学率为56.23%；初中毛入学率为101.34％，初中巩固率为100%。
        二、存在的问题
        1.部分学校的教学用房不达标。
        2.部分学校的功能教室不完善。
        3.部分学校的运动场地设备简陋，存在安全隐患。
        4.部分学校的图书室藏书量及教学用具不达标。
        三、工作计划
        为了能顺利通过自治区教育均衡发展督导组检查和验收，我局将努力与各级部门协调，统筹规划，筹集资金，将我县各学校不足之处给予完善。
        1.我县7所小学教学及辅助用房面积14711平方米，但从均衡教育发展来看，八一镇小学教学用房较为紧张，百巴镇小学教工周转房较为紧张，我局正在积极向上级部门申请资金，改善这两所学校的教学条件。
        2.我县各乡镇小学功能教室配备不平衡，其中米瑞乡小学、鲁朗镇小学、更章乡小学、布久乡小学电教设备陈旧，我局正在为上述学校配备电教设备及给每位教师配备用于教学的笔记本电脑；同时米瑞乡小学、八一镇小学、县小学等学校的德育室、图书室、体育室等功能教室也正在紧张筹建中。
        3.我县各中小学运动场地面积达27032平方米，各校均已达到标准，但由于县财政有限，除县中小学以外，其余6所学校学生运动场地简陋，由于林芝地区特殊的气候因素，在整个秋冬季，干燥的东南风使学校的运动场地尘土纷扬，特别是进入10月份，随着气温的降低，运动场地原有草皮植被的干枯，大风卷起的沙尘使学校的体育课基本泡汤，学校为学生免受沙尘威胁，体育课只能改在室内上课，这样在整个冬季不能使处于青春期的学生的身体得到很好地锻炼，影响到学生的身心成长，因此运动场改造越发显得急迫和重要。我局拟在积极申请上级资金支持的同时，多方筹集，争取早日改善学生运动环境。
        4.为了使各学校的图书室藏书量及教学用具达标，我们将通过各学校间调配和向社会筹集的渠道以完善各学校的藏书量及教学用具，使学生在课余时间能够读到书、读好书，以此丰富学生的课余生活和课外知识。配齐教学设备使教师能根据需要立足实际，激发学生学习兴趣，突出教学重点，突破教学难点，优化课堂结构，发展学生创新思维，有效提高教学质量和效率。

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