赴广州市海珠区菩提路小学跟班学习总结

 林芝地区第二小学骨干教师跟班学习组

    2013年12月15日—31日，林芝地区第二小学骨干教师跟班学习组一行6人受邀前往广州市海珠区菩提路小学跟班学习、实训。为了让我们快速、高效地投入学习，在到达菩提路小学之前，学校就已对我们的食宿做了周到的安排。优雅、干净、整洁的住处，便捷、卫生的学校食堂，丰富的菜品，让我们有一种宾至如归的感觉。
    虽然只有短暂的十余天，但对于我们来说，仿佛是一个由大山深处来到繁华都市外出学艺的孩子，经历了从兴奋到新奇，从新奇到自省，从自省到收获。也正是因为时间的短暂，机会的难得，使得我们没有理由浪费这十余天的一分一秒。在学校领导的关心和老师们的悉心指导下，在他们先进的教学理念的引领下，我们开阔了视野，增长了见识。让我们一同回顾、分享那份收获与感动。
    一、独具特色的校园文化
    来到菩提路小学的第一天，在陈健校长的带领下，我们利用一上午的时间参观了这座美丽的校园，细心品味着他们和谐的校园文化。
    迎着雄壮的国歌声，我们体验了菩提路小学的升旗仪式。由于当天下着雨，所以升旗仪式是通过学校红领巾闭路电视演播室在室内举行的，我们在教室内和孩子们一同收看了升旗仪式。升旗结束后，我们来到了校史馆、少队室、美术室、电子阅览室、红领巾闭路电视演播室……处处都吸引着我们的眼球，身上的每一处神经都被这浓厚的校园文化所感染。学校功能完备、设施先进，师生们让有限的资源发挥了最大的效益，无论是廊柱、还是墙壁，都是师生充分发挥想像的地方，也从真正意义上秉承了 “为每一个学生的终生幸福提供优质教育服务，为每一个教师的自主发展创造无限的可能，为学校的内涵发展持续注入活力”的办学理念。
    校史馆让我们感受了菩提路小学六十年的发展历程和育人理念，从历任校长到课改精英，再到莘莘学子，他们把师生辉煌历程作为校园文化建设的一项宏大工程；少队室里，有少先大队开展的以“雏鹰争章体验教育”为亮点的德育特色成果展示，如：以培养和提高队员集邮素养和能力的“方寸天地、体验成长”的集邮体验活动，以提高队员交通安全意识的“交通雏鹰勤练翅”等活动。美术室里一件件精美的学生作品让人叹为观止，真的让我们感受到了孩子是可塑的，他们的智慧是无穷的；在教师办公区设立的家长会客室，也是一独具特色的教育资源。
    第二节课后是大课间活动，阴雨天也限制不了孩子们的正常活动，学生的阳光体育活动依然开展得有声有色。学校体育教研组自编了室内健身操让学生们的课间活动充满了别样的生机与活力。这套室内操最大的特点就是学生在教室座位上就可以做，简单易学的动作，配上优美的旋律，在舒展学生上肢、颈、肩、背、脚等部位的同时，也有效的缓解了上课、写字带来的疲劳。看着孩子们做操时认真、快乐的表情就知道他们是多么的喜欢这套室内操。半天的参观，让我们充分体验了他们独特的校园文化特色—以“雏鹰争章体验教育”为特点的德育特色，以“感觉优化、思维创新”为特点的感悟教学特色，以“全员参与、发展个性”为特点的体艺活动特色。
    二、一对一跟班实训，亲历出色的课堂教学
    为了让我们更加充分、更为直接的体验不同年级、不同学科的教学特点，菩提路小学针对我们参加跟班学习、实训老师的实际情况，分别制定了一对一的跟班实训计划。学校为我们一行6人安排了教学经验非常丰富的导师。我们随堂聆听了十多个课时的语文、数学课程，被他们那新颖的授课模式深深地吸引住了，那种纯粹的老师讲、学生听的教学情境，被一种轻松和谐有着学生充分参与，师生良好互动的教与学的模式所替代：课堂上针对老师提出的问题，同学们时而窃窃私语，时而小声讨论，时而高声辩论。针对同学们独具个性的发言，老师不时点头赞许，即便是同学们一些不太准确或不清晰的表达，授课老师仍对他投以信任和鼓励的目光，以激发同学们积极投入学习和思考的热情。学生自然敢于讲真话、讲实话，纯真、阳光的个性得到了充分的展现。
    三、注重能力培养，形成良好习惯
    在我校期中、期末考试后进行总结时，我经常听到有老师这样说：“学生的计算能力太差，有些知识虽然掌握得不错，但粗心的毛病始终改不了……”。果真是学生的计算能力差吗？在亲历了菩提路小学随堂跟班学习十余天后，我们清醒地认识到，不是学生的计算能力差，而是我们这些老师们教学能力不强。计算能力确实是小学数学教学的一项重要任务，在菩提路小学也非常重视学生计算能力的培养。为了实现教学目标，菩提路小学的老师们差不多会在每堂数学课上进行３-5分钟与本堂教学相关的口算训练，其训练方法也是多种多样。
    四、意外的收获
    我们到达菩提路小学的第三天，正好赶上由广东省教育学会小学数学专业委员会在广州市举办的“第二届金秋羊城•两岸四地小学数学优质课观摩交流活动”。菩提路小学虽然仅有4张门票，但在学校的想方设法、精心安排下，我们一行6人有幸参加了此次观摩交流活动，在充分感受到菩提路小学对我们这些来自雪域江南同仁们的厚爱的同时，我们也亲历了这份意外的惊喜，获得了意外的收获。
    两天的活动印象最深的莫过于来自山东省的刘万元老师精彩的《分数乘分数》优质观摩课，刘万元老师执教的《分数乘分数》以问题为载体来解决问题。情景是：王芳是班里的手工编织能手，每小时能织围巾1/5米。（提问题，列式，分析数量关系，引出课题）在教学分数乘分数的意义，体会算法这一教学过程，刘老师用画图的的方法引领学生探究，全课贯穿数形结合，以形筑数（分了再分，取了再取）的思想。还有来自深圳的骆奇老师执教的《探索尾巴重新接回的奥秘》更是让我们打开了眼界，原来公倍数和最小公倍数还可以这样来教—在师生同玩“尾巴重新接回”游戏的探索奥秘活动中，让学生充分经历公倍数与最小公倍数的产生过程，激发学习兴趣，积累活动经验，感受数学学习的乐趣，让学生初步掌握寻找两个数最小公倍数的基本方法。
    精彩还真是不少，每一节观摩课后，由专家进行点评，他们不仅点出每节课的亮点，同时也不遗余力地指出课堂中的问题，并针对问题提出建议。听了专家们的讲授、点评，真是让我们受益匪浅、感悟多多。听课既是学习，也是享受，更是思想的升华。
    此次跟班学习在新奇、充实中收获着，留给我们的是脚下虽只有三尺讲台，却需要持之以恒的善思 勤学的精神风貌去丈量的启示！短暂的十余天，菩提路小学的领导、老师给予我们无微不至的关怀，就像一泓清泉流过我们的心田。衷心感谢菩提路小学全体教职员工对林芝教育事业的大力支持。我们热切地期盼着今年五月中旬与广州海珠区菩提路小学建立手拉手联谊学校，深入开展两校教育教学交流，增进彼此友谊，促进共同发展。(林芝地区第二小学 李宪)

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