赴广东省教育管理考察学习报告

    2013年12月下旬，林芝地区教育考察团一行14人飞赴广东省，在广州、东莞、深圳、珠海、佛山、肇庆、湛江7个城市，进行了为期12天的教育考察学习，收获极大。现将考察学习情况报告如下。
    一、基本情况
    在林芝地委、行署的关心支持下，通过广东省第七批援藏工作队和林芝地区教育（体育）局的精心安排，经过广东省第七批援藏干部、地区教育（体育）局党委副书记、副局长吴珍珠的积极协调，林芝地区教育考察团得以成行。考察团领队为地区教育（体育）局党委副书记、副局长燕商明和吴珍珠。考察团成员包括地区教育（体育）局副局长巴桑次仁，地区教育（体育）局基教科科长米军，地区教育（体育）局教研室教研员陈顺林和地直9所学校的校长或副校长。考察团一行14人于2013年12月19日飞赴广州市，20日至31日在广州等7市考察学习了12天，与7市教育部门进行了座谈交流，参观了7市的21所学校。考察团受到了广东省教育厅、7市教育局、湛江师范学院和21所学校各位领导的热烈欢迎。
    这次考察学习教育管理工作，我们每到一处，当地教育部门和学校领导都热情地详细介绍教育基本情况、各种管理措施和经验做法，毫无保留地回答询问，使大家如沐春风，如享文化盛宴；每到一处，吴珍珠副书记都要介绍林芝地区教育概况并感谢广东省教育系统对林芝教育事业的支持援助，燕商明副书记都要致热情洋溢的答谢词并邀请广东教育同行到林芝指导工作。参观活动中，考察团成员对各校的绿化、美化、净化等工作赞不绝口，对各校的办学理念、办学成绩、独具特色的校园文化和精细化管理工作给予了高度评价。大家都以极大的热情、高度的事业心和责任感，虚心听取教育部门和学校领导的介绍，仔细参观，在每次座谈会上认真交流，用心思考，受益颇丰。考察团和广东各市教育部门、各校领导表示，今后要进一步加强教育交流与合作，深化联谊活动，拓展办学视野，相互学习，取长补短，推动粤藏两地教育事业不断改革发展。
    考察期间，林芝广东实验学校分别与广州市协和小学、东莞市莞城中心小学、珠海市第九中学缔结为友好学校或姊妹学校，并举行了友好合作签约仪式，以达到深入交流、更好沟通、共谋发展、获得更多支持的目的。
    佛山一中是广东最早承担办内地西藏班的学校之一，近几年西藏班的办学成绩稳步上升，林芝的孩子在佛山一中学习安心、生活称心，孩子们也屡创佳绩，为林芝争了光，为佛山一中争了光。这次，学校领导陪同考察团看望了几十名林芝籍西藏班学生，在座谈会上，燕商明和吴珍珠两位领导勉励同学们认真学习，珍惜来之不易的学习机会，学好本领，报效家乡，报效国家；林芝籍西藏班学生们见到了家乡领导，见到了昔日老师，聆听了教诲，而且每名学生从燕商明副书记手中接过了礼轻情意重的慰问金，都倍感温馨，深受鼓舞。
    二、广东7市教育工作成就和21所学校办学特色
    考察期间，我们与广州市教育局、东莞市教育局、深圳市龙岗区教育局、珠海市教育局、佛山市教育局、肇庆市教育局、湛江市教育局领导进行了座谈交流，并参观了7市的21所学校，还获赠许多资料，所见所闻和感慨极多，在此只叙大略情况，与大家分享。
    （一）广州等7市的教育工作成就
    广州市是广东省教育强市之一，教育投入大，学前教育快速发展，义务教育均衡发展水平高，普通高中优质而有特色，职业教育服务经济社会的能力强，民办教育健康发展。
    东莞市始终坚持优先安排教育投入、优先引进教育人才、优先解决教育问题等，成功创建为广东省教育强市，32个镇（街）全为省教育强镇，教育综合实力稳居全省前列。
    深圳市龙岗区始终对教育高看一眼、厚爱三分，支持、指导力度大，所以不断创造出公办学位增量和增速领跑全市、多项制度创新领跑全市、教师专业发展领跑全市等佳绩。
    珠海市大力实施“人才强市”和“科教兴市”战略，教育事业快速发展，创建了广东省教育强市，率先在全国实行中小学12年免费教育；珠海教育进入全面推进现代化阶段。
    佛山市2000年即已基本普及高中教育，2005年建成广东省第二个教育强市，2010年率先成为广东省推进教育现代化先进区，已基本形成了较为完善的现代教育体系。
    肇庆市是广东省经济欠发达地区，但教育事业却超常规、跨越式发展，投入之多，力度之大，发展之快，成效之著，令人惊叹，走出了一条加快创建省教育强市的成功之路。
    粤西湛江市是人口大市、教育大市，近年来全面提升了教育发展水平；为在2015年前实现教育强市的目标，湛江市创建广东省教育强市的各项工作正在紧凑有序地开展。
    （二）广州市协和中学等21所学校的办学特色
    百年名校广州市协和中学，是广东省国家级示范性普通高中、广东省一级学校、广州市教育局直属重点中学，以历史悠久、条件优越、师资雄厚、成绩斐然著称于世。
    已有百余年历史的广州市协和小学，为孩子们的身心发展创设了优越的环境，让孩子们学知识、长本领、健身心、明道理，全面提升学生综合素养，让他们健康快乐地成长。
    全国百佳幼儿园之一的广州市荔湾区协和幼儿园，秉承“一切为了孩子”的办园宗旨，以“身心和谐，乐学乐创”为培养目标，教育质量深得社会美誉。
    具有深厚历史文化积淀的东莞中学，校园环境舒适、优雅，处处洋溢着浓郁的人文气息，打造了“教育生态平衡”的办学特色，形成了有序、民主、高效的管理机制。
    百年老校东莞市莞城中心小学，以优异的教学质量、优势明显的名师队伍、省内领先的小班教育试验、内涵丰富的校园文化、多元的评价体系彰显了较高的综合教育水平。
    东莞市实验幼儿园办园业绩显著，办园特色体现在“开放式园本管理”、“融合性园本课程”、“科研先导”、“环境教育”、“科学膳食”、“家园共育”六大特色品牌。
    深圳市第二外国语学校是一所新建的高中，以创办人文特色外语强校，作为学校发展目标战略；确立了创业文化核心价值体系，人文与科技教育比翼齐飞。
    深圳市龙城高级中学，具有超大规模的现代化全寄宿制、先进完善的数字化校园、主题突出的中华传统美德教育、彰显专长的体艺教育、激发潜能的创新教育等特色优势。
    深圳市福田区华强职业技术学校 是国家级重点职业学校，毕业生就业率保持在98%以上，学校以教学质量高、办学特色鲜明、毕业生出路畅、社会效益好而享誉特区内外。
    建校近10年的珠海市第九中学，教育教学成绩优良。学校的“国学墙”和“古代圣贤”、“时代丰碑”、“珠海名人”等文化走廊彰显特色，达到了“环境育人”的效果。
    珠海市紫荆中学（初中）“五育并举”，素质教育硕果累累，创造性开设了形体、礼仪、心理、环境教育等校本课程，成立了艺术、体育、学科社团多个，促进了学生的全面发展。
    珠海市金湾区三灶镇中心小学，是一所质量优良、特色鲜明的品牌学校，先后荣获众多国家级、省级、市级荣誉称号和奖项；教学质量居全区前列；该校有教师在林芝支教。
    珠海市香洲区第二十一小学，是随着城市发展、楼盘增多而新建的公办学校，布局合理，外形新颖，采光良好，色调和谐，绿化投入较大，设施设备齐全，教育教学质量优良。
    珠海市香洲区拱北小学，是广东省一级学校，硬件设施齐备，有各种功能室和校园网、学校电视台等，以“英语和艺术教育”为办学特色；该校与林芝广东实验学校渊源深厚。
    百年名校佛山市第一中学是广东省国家级示范性普通高级中学、全国教育援藏先进集体，校园古朴典雅，幽静清新，历史文化氛围浓厚；历年高考成绩辉煌，名列全省前茅。
    佛山市机关幼儿园是一所花园式、充满活力的“绿色幼儿园”，各类功能室齐备，创设了良好的育人环境，真正是“快乐的儿童世界”，我们每一位参观者感到了强烈的震撼。 
    肇庆市奥威斯实验小学座落于风光秀丽的七星岩畔，有科学室、美术室、计算机室、卫生室等专用教室，电教平台进入每班教室，设施齐备，能满足教学需要和活动开展。
    肇庆市工贸职业学校，为全市职业教育龙头；集实训教学、师资培训、技能鉴定、就业指导和校企合作“五位一体”的多功能职教公共实训中心，是全省最大的职教实训中心。
    全省16所重点中学之一的百年名校肇庆中学，以良好的校风、雄厚的师资、鲜明的特色、显著的效益而享誉岭南，高考本科率、重点率、尖子生人数等稳居全市第一。
    湛江市第八小学的几名领导和教师曾送教进藏到过林芝广东实验学校，这次考察团走进该校参观，受到热烈欢迎，我们由衷赞叹该校“校园美、校风好、质量高、人才多”。    
    湛江市第一幼儿园，有着各种功能室及现代化的教育设施，满足着幼儿快乐发展的需要；我们流连忘返，参观得最仔细，座谈时间也最长，领略了该园的多姿多彩和办园理念。
    广东是经济大省、教育大省，这7个市的教育综合实力非常强大，超过外省许多地市。这21所学校各方面都很优秀，都能在某些方面独树一帜，在某些方面取得很大成功，使学校形成了自己的特色，显示出很强的生命力。这些学校管理规范，处处到位；都坚持改革创新，走科研强校之路，成效显著；坚持以人为本，重视师资队伍建设，校长和教师们团结拼搏，学校发展喜人。
    三、考察收获与体会
    考察学习活动结束后，燕商明副书记要求考察团每位成员认真学习广东各市和各校的教育管理先进经验，精心组织实施好我地区学校教育管理工作，突出“基础在课堂，关键在教师，责任在校长”三个主要环节，着力在取得实效上下功夫，向校长要质量，向教师要质量，向管理要质量，向课堂要质量，向教研要质量；他希望各位校长在今后的工作中要与广东各校加强联系，相互学习，大力促进粤藏两地各项教育工作的交流与探索，共同谱写粤藏教育又好又快发展的新篇章。吴珍珠副书记高度评价了广东各市教育工作和各校教育教学中的亮点特色，并结合我地区教育系统实际，也对我地区学校教育管理工作提出了一些要求；她还要求考察团每位成员返藏后写一篇考察学习心得体会。考察团全体成员在考察学习后的反思，主要有以下几点：
    （一）加强教育教学理论学习。我们聆听了广东7市教育部门和21所学校领导的介绍，学习到了丰富深刻的教育教学理论，极大地提高了自身综合素质，有利于搞好我们林芝地区的教育教学工作。我们深切感到，学习是我地区广大教育工作者认识自己和提高自己的一个必要途径，为适应新形势的需要和提高办学效益，应自觉加强理论学习、业务进修，自觉地更新教育教学观念，在长期的教育教学实践中大胆探索和尝试先进的教育模式和教学方法，虚心向别人学习，博采众长。我地区各级各类教育还面临着巨大挑战，任重道远，广大教育工作者仍需继续学习，今后还要积极参加区内外各类培训学习，使自己的理论水平不断提高以适应教育的飞速发展，积极投身到教育教学改革之中，为建设教育强地而努力奋斗。
    （二）办学理念要进一步升华并不断丰富发展其内涵。先进的办学理念是治校之本，而先进办学理念的提出，要建立在实践探索的基础上，而且要符合自己学校的实际。广东各校都是以“办出特色，创建名校”为办学目标，带动了学校整体工作的全面发展。时代的不断进步，要求我们要与时俱进地丰富和发展学校的办学思想，要用现代的教育理念去发展学校。我们还要想方设法让先进的教育理念内化为全体教育工作者的教育实践，这样，先进的教育理念才会产生无穷的魅力，吸引着人们为之奋斗。
    （三）加强和规范学校管理。要进一步加强常规管理，包括学校的行政管理、校园环境建设管理、教学工作管理、教师校长管理、学生管理、学校安全管理等。牢固掌握、灵活运用教育管理工作的新方法和新措施，可采取行政管理方法、法规管理方法、经济管理方法、教育管理方法等，尤其要通过思想教育，启发引导师生员工统一思想，共同去实现学校的发展目标。学校具有培养学生和培养教师的“双重功能”，要充分发挥学校教职员工的主观能动性和积极性，把学校管理和教学工作提高到新的水平。
    （四）坚持科研先导，实施名师效应，提高教师素质。“科研兴校，特色立校，质量强校”应是我地区各级各类学校的发展思路，要使我地区各学校不断发展，就要使全体教师都积极投身于教育教学改革之中，投身于教育科研之中，并不断地丰富发展自己，提高自己的素养。为此，我们应像广东各校那样致力于研究型群体教师的培养，并建立健全培养培训、评价激励机制，为名师成长创造良好的环境。
    （五）坚持教育信息技术导航，推进教学现代化。我地区应向广东各校学习，坚持更新观念与基础建设同步、硬件与软件建设同步的原则，按照“硬件要强，软件要硬，效益要高”的原则，大力推动我地区教育现代化建设，积极构建信息化的教育模式，树立数字化的教育新观念，努力实现教育思想现代化，教育教学数字化，行政管理网络化。
    （六）进一步彰显学校特色，提升学校知名度。学校创建特色，是时代的呼唤，是学校生存发展的需要。在参观考察中，我们越来越强烈意识到，要想办出具有强劲实力的学校，必须打造出属于自己的品牌，也就是创出自己的特色。有了特色，就有了生命力。办学应有自己的个性，这是立校的条件。我地区经过多年的努力，一些中小学校已初步形成自己的特色，应以此为突破口进一步做好创建特色学校工作。
    总之，考察团全体成员一致认为，在广东7市教育部门和21所学校学到了教育管理的真谛，开阔了视野，增长了见识，激发了热情。纷纷表示回去后，一定要把取来的“真经”用到教育行政管理和本校的教育教学管理中去，增强责任感和紧迫感，明目标、鼓干劲，抓落实、促提高，努力推动我地区教育管理工作和学校办学水平向更高层次跨越。 (林芝地区教育局 陈顺林)

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