林芝市教育体育局
林芝市教育体育局
索朗曲珍委员：
您提出的关于在中小学增设文明礼仪课程的提案收悉，现答复如下：
近年来，我市全面贯彻教育部《关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》，通过开设文明礼仪课程能够帮助学生更好地融入社会，提高人际交往能力，形成良好的行为习惯，您提出开设文明礼仪课程是十分有必要的。文明礼仪是社会交往中不可或缺的一部分，对于学生的个人成长和社会发展具有重要意义。通过对您的提案内容进行认真阅读、反复研究，我们深切感受到您对中小学生文明礼仪教育工作的关注，对青少年健康成长的关心，对教育部门深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面落实立德树人根本任务的支持，在此对您表示深深的谢意！
一、基本工作开展情况
为把文明礼仪教育工作落到实处，我市教育系统各级各类学校均把提高学生思想道德素质和文明礼仪素养作为一项重要工作常抓不懈，结合学生年龄特点和身心发展规律，积极开展文明礼仪教育。
（一）文明礼仪纳入现行课程体系
我市贯彻落实国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系。各学校均以课堂为载体，依据现行《中小学德育工作指南》《中小学文明礼仪教育指导纲要》，按要求开展国家文明礼仪教育课程，对中小学生文明礼仪进行规范要求。各学校贯彻落实自治区教育厅的地方课程，对中小学生进行藏文教学。同时积极探索校本课程，在语文、道德与法治、历史等学科中，融入关于文明礼仪、人际交往、道德规范等方面的学习，并利用升旗仪式、主题班会、团（队）会和重大纪念日等多种多样的方式，开展弘扬中华优秀传统文化，传承中华礼仪之美等文明礼仪教育。今年以来，400余个班级开展礼仪主题班会，影响学生15000余人，60多所学校举行升旗仪式宣传礼仪知识。
（二）营造浓郁礼仪文化氛围
各学校充分利用学校电子显示屏、黑板报、手抄报、宣传栏、校园广播、校园网站等资源，让学生全方位、多渠道地知晓、学习和践行文明礼仪。普及感人文明礼仪先进典型，营造校园礼仪文化氛围。注重在实践中培养学生的文明礼仪素养，将文明礼仪融入日常教育。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践活动和志愿服务等，让学生在亲身体验中感受和学习文明礼仪。
（三）做好文明礼仪考核和评价
结合实际和不同年龄段学生的心理特点，各校制定相应的文明礼仪教育分层目标，并将其贯彻落实到教育教学实践中去。每天早晨，礼仪队在校门口迎接师生，文明礼仪督导队对学生遵守日常行为规范如上下楼梯靠右行、爱护公物、文明礼貌用语等情况进行检查，对不文明行为进行劝导，形成长效评价机制。
二、下一步计划
下一步，我们将根据您的建议并结合实际，在以下几个方面持续用力，不断加强全市中小学生文明礼仪教育工作。
（一）落实国家课程
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，认真落实《教育部中小学文明礼仪教育指导纲要》等文件精神，遵循中小学生身心特点和成长规律，开展文明礼仪教育的国家课程。通过教师模范行为引领文明礼仪，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学全过程，推动文明礼仪教育工作持续有效开展。
（二）加强家校社协同育人
各方协同配合，确保文明礼仪教育的一致性，形成文明礼仪教育的合力。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、家教和家风，营造积极向上的良好社会氛围。加强家庭教育指导，通过家长会、家委会等渠道，向家长宣传文明礼仪知识，引导家长积极参与学生的文明礼仪教育，形成家校共育的良好局面。构建社会共育机制。建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建，净化学生成长环境，助力广大中小学生健康成长。
（三）加强学生养成教育
提高校本课程的实效，丰富文明礼仪课程形式，利用情景演绎、知识竞赛、主题演讲比赛、班级评比等方式，动员师生在日常学习生活做文明礼仪的先锋；拓展文明礼仪课程的内涵，基于三级课程体系下拓展特色校本课程。扩大文明礼仪课程的范围，结合学校日常管理，引导学生从身边小事做起让学生注重文明礼仪，养成良好行为习惯，把立德树人融入教育全过程。
感谢您对我市教育事业和学生发展工作的关心支持。上述答复是否满意，请填写《征询意见表》并与我们电话联系。
联系单位及电话：林芝市教育局 0894—5822804
林芝市教育局
2024年6月24日
